Siswa memegang tanda dan nyanyian selama rapat umum 13 Maret di depan Departemen Pendidikan AS untuk memprotes pemotongan anggaran.
Gambar Kayla Bartkowski/Getty
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Sembunyikan keterangan
Caption beralih
Gambar Kayla Bartkowski/Getty
Upaya Presiden Trump untuk menutup Departemen Pendidikan AS sedang berjalan lancar.
Pada hari Kamis, dia menandatangani tindakan eksekutif Menginstruksikan Sekretaris Pendidikan AS Linda McMahon untuk “mengambil semua langkah yang diperlukan untuk memfasilitasi penutupan Departemen Pendidikan,” dan melakukannya “sejauh yang sesuai dan diizinkan oleh hukum.”
Sebelum itu, departemen sudah diumumkan Itu menyusut tenaga kerjanya hampir setengahnya, dengan pemotongan untuk semua divisi.
Sementara itu, administrasi telah berjanji “Pendanaan formula itu“Untuk sekolah, yang dilindungi oleh hukum, akan dilestarikan. Itu termasuk program unggulan seperti Judul I untuk sekolah-sekolah miskin, dan Program Prestasi Pendidikan Pedesaan (REAP), yang mengirimkan uang ke sekolah-sekolah pedesaan dan berpenghasilan rendah.
Tetapi hampir semua ahli statistik dan ahli data yang bekerja di kantor yang bertanggung jawab untuk menentukan apakah sekolah memenuhi syarat untuk uang itu akan segera keluar dari pekerjaan, membuatnya tidak jelas bagaimana hibah tersebut akan tetap utuh.
Pada awal tahun, Pusat Statistik Pendidikan Nasional (NCES) mempekerjakan lebih dari 100 orang. Pada hari Jumat, semua kecuali tiga karyawan akan ditempatkan pada cuti administratif, dan akhirnya diberhentikan. Itu menurut banyak karyawan NCE, yang meminta nama mereka tidak digunakan karena mereka takut pembalasan karena berbicara. Email internal yang diperoleh NPR juga mengkonfirmasi berapa banyak staf yang tersisa.
“Itu akan memiliki dampak yang benar-benar menghancurkan,” kata Matthew Gardner Kelly, yang mempelajari sistem pendanaan K-12 di negara itu di University of Washington. Sejak 1867, NCES telah menjadi sumber informasi utama yang dapat diandalkan yang membantu para pendidik, peneliti, dan masyarakat memahami keadaan pendidikan di Amerika Serikat.
Seorang siswa bersiap untuk meninggalkan sekolah pusat kehadiran perusahaan di Brookhaven, Miss.
Rogelio V. Solis/AP
Sembunyikan keterangan
Caption beralih
Rogelio V. Solis/AP
Gardner Kelly mengatakan hilangnya staf NCES akan mencapai sekolah berpenghasilan rendah terutama.
“Bukan hanya kehilangan informasi, itulah yang akan terjadi pada anggaran distrik sekolah tanpa adanya dana yang tidak dapat dialokasikan tanpa staf yang diperlukan di NCES.”
NPR menjangkau Departemen Pendidikan untuk memberikan komentar dan tidak mendengar kabar.
Hibah federal adalah garis hidup untuk sekolah berpenghasilan rendah dan pedesaan
Pemerintah federal hanya memberikan sebagian kecil dari uang yang masuk ke sekolah – negara bagian dan pemerintah daerah bertanggung jawab atas bagian terbesar dari pendanaan itu. Tetapi pemerintah federal memainkan peran besar dalam membantu sekolah-sekolah berkebutuhan tinggi mendapatkan uang yang mereka butuhkan untuk tetap bertahan.
Kongres mendirikan Judul I untuk menyediakan uang ke sekolah K-12 di komunitas berpenghasilan rendah. Pada tahun fiskal saat ini, Departemen Pendidikan menyisihkan lebih dari $ 18,38 miliar untuk Judul I. Hampir 90% distrik sekolah AS mendapat manfaat dari program ini, yang secara historis menikmati dukungan bipartisan di antara anggota parlemen.
Program Prestasi Pendidikan Pedesaan (REAP) memberikan uang kepada distrik sekolah berpenghasilan rendah dan pedesaan. Lebih dari seperempat dari sekolah umum negara itu berada di daerah pedesaan. Dan sementara Reap adalah sebagian kecil dari ukuran Judul I – $ 215 juta untuk tahun berjalan – Amy Price Azano dari Virginia Tech's Center for Rural Education mengatakan dolar itu membentang lebih jauh di masyarakat pedesaan.
“Kami bekerja dengan distrik sekolah yang memiliki 10 orang di kelas kelulusan. Jadi ketika Anda berbicara tentang cukup uang untuk mendapatkan satu siswa yang membutuhkan paraprofesional untuk berjalan melintasi tahap itu,” sedikit berjalan jauh.
Hibah federal ini dapat membayar untuk hal-hal seperti gaji staf sekolah, persediaan, teknologi, program bimbingan belajar dan berbagai layanan dasar yang mungkin tidak mampu dibayar oleh sekolah rendah.
Karyawan NCES mengatakan kepada NPR bahwa pemotongan untuk departemen pendidikan kemungkinan tidak akan berdampak pada hibah REAP atau Judul I untuk tahun ajaran 2025-26, tetapi nasib hibah ini di luar yang tampaknya sangat tidak pasti.
NCES memainkan peran penting dalam mendapatkan dolar federal ke sekolah-sekolah berkebutuhan tinggi
Menentukan kelayakan distrik sekolah untuk Reap dan Judul I dari satu tahun ke tahun berikutnya membutuhkan banyak angka.
Untuk hibah yang pergi ke sekolah pedesaan melalui program REAP, NCES memainkan peran langsung dalam menciptakan data yang relevan dan memberikan bantuan kepada para pemimpin sekolah setempat.
Untuk Judul I, NCES bekerja dengan Biro Sensus AS untuk menganalisis batas -batas distrik sekolah, tingkat pendapatan dan karakteristik lain yang membantu Departemen Pendidikan menentukan kelayakan hibah.
Tetapi pada akhir hari pada hari Jumat, semua kecuali tiga staf NCES akan dikunci dari komputer mereka dan cuti administratif.
“Masalah utama adalah bahwa – seiring berjalannya waktu sekarang – data yang diperlukan untuk mengarahkan putaran Judul I berikutnya, dan hibah ke sekolah -sekolah pedesaan, dan hibah untuk program lain, tidak akan terjadi sebagai akibat dari pemotongan staf dan kontrak NCES,” kata seorang mantan karyawan NCES.
Beberapa karyawan mengatakan kepada NPR bahwa, setelah PHK, tidak mungkin program REAP akan bisa mendapatkan uang ke sekolah untuk tahun ajaran 2026-27.
Hal yang sama berlaku untuk Judul I, dengan tantangan tambahan: Administrasi Trump siap untuk menyusut jajaran Biro Sensus. Pengurangan stafnya dapat lebih mempersulit distribusi dana Judul I.
Kehilangan pengawasan dan bimbingan untuk para pemimpin sekolah setempat
Tindakan eksekutif Kamis menjabarkan tujuan administrasi Trump untuk mengembalikan “wewenang atas pendidikan ke negara bagian dan masyarakat setempat.”
Pada acara Gedung Putih pada hari Kamis, Presiden Trump menandatangani perintah eksekutif yang bertujuan untuk menutup departemen pendidikan AS. Dia dikelilingi oleh siswa yang duduk di meja dan gubernur Republik.
Mandel dan/AFP
Sembunyikan keterangan
Caption beralih
Mandel dan/AFP
Tetapi salah satu manfaat utama hibah seperti Judul I dan Reap adalah bahwa sementara pemerintah federal, termasuk NCES, menentukan distrik sekolah mana yang memenuhi syarat, pada akhirnya tergantung pada para pemimpin lokal untuk memutuskan cara terbaik untuk menggunakan uang itu.
Staf NCES juga memberikan keahlian, pengawasan, dan bimbingan untuk memastikan para pemimpin tersebut memiliki apa yang mereka butuhkan untuk merencanakan anggaran secara efektif untuk setiap tahun ajaran.
William Sonnenberg, yang sekarang sudah pensiun, menghabiskan hampir lima dekade mengerjakan Judul I untuk NCES hingga 2022.
“Saya tidak berpikir itu berlebihan untuk mengatakan pada tahun tertentu, saya akan mendapatkan ribuan panggilan dari pengawas setempat atau orang -orang lain di distrik sekolah atau di tingkat negara bagian di kantor Judul I, meminta bimbingan,” katanya.
Seorang karyawan NCES berkata, “Semua orang mengakui tiga orang tidak dapat mendekati memenuhi kewajiban hukum.”
Tanpa pengawasan data dan bimbingan dari NCES, Sonnenberg mengkhawatirkan uang hibah federal mungkin tidak mencapai siswa berpenghasilan rendah yang paling membutuhkannya.
Pakar pendidikan pedesaan Amy Price Azano mengatakan, sementara sekolah -sekolah pedesaan terbiasa memiliki sumber daya yang lebih sedikit, hilangnya dana reap akan semakin menyentuh mereka.
“Mereka melakukan lebih banyak dengan lebih sedikit. Jadi risikonya sekarang adalah bahwa mereka harus lebih tangguh. Mereka harus melakukan lebih banyak lagi dengan lebih sedikit.”
Pelaporan Dikontribusi oleh: Hansi Lo Wang
Diedit oleh: Nicole Cohen dan Lauren Migaki
Visual oleh: Mhari Shaw
RakyatPos.ID Network
